Дата публикации: 01.12.2023
DOI: 10.24412/2782-6570-2023_02_04_9
УДК 796.01;612
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НОРМАТИВОВ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ НИЖНЕГО НОВГОРОДА И НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
С.В. Михайлова1, Т.В. Хрычева2, Е.А. Болтачева3, Н.В. Жулин3
1Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», Арзамасский филиал, г. Арзамас, Россия
2Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Нижегородской области «Арзамасская городская больница № 1», г. Арзамас, Россия
3Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Нижегородской области «Центральная городская больница», г. Арзамас, Россия
Аннотация. В статье представлены результаты сравнительного анализа нормативов физического развития студентов, разработанные в 1990 г., в 2017 г. и в 2019 г. для юношей и девушек Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Выявленные в ходе исследования различия, подтверждают необходимость использования оценочных таблиц разного территориального уровня, т. е. для студентов Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Большее количество обследованных при разработке норматива для студентов Нижегородской области позволило разработать оценочные шкалы для каждой возрастно-половой группы, что дает возможность получить более информативные результаты при оценке физического развития юношей и девушек.
Ключевые слова: студенты, центильный метод, нормативы физического развития, оценочные шкалы.
COMPARATIVE ANALYSIS OF PHYSICAL DEVELOPMENT STANDARDS OF STUDENTS IN NIZHNY NOVGOROD AND NIZHNY NOVGOROD OBLAST
S.V. Mikhajlova1, T.V. Khrycheva2, E.A. Boltacheva3, N.V. Zhulin3
1Arzamas branch of the Lobachevsky University, Arzamas, Russia
2Arzamas City Hospital No 1, Arzamas, Russia
3Arzamas Central City Hospital, Arzamas, Russia
Annotation. The article presents the results of a comparative analysis of the standards for the physical development of students, developed in 1990, in 2017 and in 2019 for boys and girls of Nizhny Novgorod and Nizhny Novgorod Oblast. The differences found during the study confirm the need to use evaluation tables of different territorial levels, i.e. for students from Nizhny Novgorod and Nizhny Novgorod Oblast. The larger number of the examined in the development of the standard for students of Nizhny Novgorod Oblast allowed to create rating scales for each age and gender group, which makes it possible to obtain more informative results when evaluating the physical development of young boys and girls.
Keywords: students, centile method, standards of physical development, rating scales.
Введение. Для осуществления профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий в студенческих коллективах необходима индивидуальная и коллективная оценка морфофункционального развития студентов. Научные исследования доказывают целесообразность использования при оценке физического развития (ФР) подрастающего поколения центильного метода [1-2].
Центильный метод является простейшим из непараметрических методов статистики. Он применим для анализа непрерывных величин с распределением любого типа, ибо он учитывает реальные границы ряда по каждому признаку и не смещает оценку в сторону занижения или завышения нормы [3]. Центильные шкалы показывают границы изучаемого признака, в них указываются максимальные и минимальные значения каждого параметра. Использование в практике таких таблиц просто и удобно. Каждый признак находится в конкретном интервале центильной шкалы, имеющего определенное наименование как оценку соответствующей величины показателя. Выделяют 8 неодинаковых по величине центильных интервалов (ЦИ), каждый из которых имеет наименование как оценку соответствующей величины показателя. Например, ЦИ5 или медиана делит вариационный ряд пополам [4-5].
В Нижегородской области (ранее Горьковская область) ведется регулярное наблюдение за физическим развитием школьников и студентов с периодической корректировкой нормативов [1-4, 6-8]. Впервые комплексное обследование состояния здоровья студентов с целью разработки нормативов физического развития в г. Горький было проведено в рамках целевой комплексной программы МЗ ССР «Здоровье студентов». В течение 1987-1988 гг. во время углубленных медицинских осмотров проводилось антропометрическое обследование студентов 6 вузов г. Горький различного профиля. По результатам обследования 1953 студентов были разработаны (опубликованы в 1990 г.) нормативы физического развития с применением параметрических и непараметрических методов статистического анализа, который показал, что по большинству изученных признаков формирование морфофункционального статуса у юношей и девушек завершается к 20-21 году со средними величинами длины тела у юношеwй 176,8 см и 163,3 см у девушек, а массы тела –71,0 кг и 60,1 кг соответственно [1].
В 2013-2015 гг. высококвалифицированными специалистами ПИМУ (ранее НижГМА) было проведено исследование физического развития 2315 студентов (687 юношей и 1628 девушек) 17-30 лет девяти вузов Нижнего Новгорода, которое проводилось генерализующим методом при соблюдении унифицированной методики исследования ФР. По результатам обследования 1953 студентов были разработаны (опубликованы в 2017 г.) нормативы физического развития на основе центильного метода [2, 7].
Период студенчества – временной интервал завершения роста, гормонального и функционального созревания организма, их стабилизации. Полученные данные убедительно свидетельствуют о трансформации этих процессов у молодежи в связи с проявлениями глобального секулярного тренда, что диктует необходимость проведения периодических массовых обследований и обновления нормативов [7, 9].
Существует проблема действия нормативов ФР, обусловленная пространственно-временными ограничениями. Временные ограничения основываются на показателях ФР, отражают изменения условий жизни, двигательной активности, питания, состояния здоровья, среды обитания и др., зависят от возраста и образа жизни. Пространственные ограничения зависят от генетических и этнических особенностей обследуемой категории населения, что вызывает необходимость использования оценочных таблиц разного территориального уровня, различающихся не только по национальной принадлежности, но и по месту проживания: для городского и сельского населения [7, 10].
Цель исследования – провести сравнительный анализ нормативов ФР студентов г. Нижний Новгород и Нижегородской области, разработанных в 1990 г., в 2017 г. и в 2019 г.
Методы и организация исследования. Для выполнения поставленной цели проводился сравнительный анализ 3 нормативов ФР студентов Нижегородского региона:
1 – норматив ФР студентов г. Горького (1990 г) [1];
2 – норматив ФР студентов Нижнего Новгорода (2017 г) [7];
3 – норматив ФР студентов Нижегородской области (2019 г.), разработанный авторами в ходе выполнения диссертационного исследования по результатам обследования в 2012-2017 гг. 7180 студентов Нижегородской области возрастной группы 17-25 лет [6].
Исследование проведено генерализующим методом среди студентов г. Н. Новгород (ПИМУ (НижГМА) и ННГУ им. Лобачевского, основным местом жительства которых являются районы Нижегородской области), г. Арзамас (АФ ННГУ, АПИ филиала НГТУ им. Р.А. Алексеева, АФ РУК) в ходе учебно-воспитательного процесса при изучении дисциплин медико-физкультурного блока и при прохождении профилактических обследований на базе Центров здоровья.
Антропометрические измерения включали определение длины тела (ДТ), массы тела (МТ), окружности грудной клетки (ОГК), жизненной емкости легких (ЖЕЛ), динамометрии правой кисти (ДПК), систолического и диастолического артериального давления (САД и ДАД), частоты сердечных сокращений (ЧСС), проб Штанге и Генчи [3, 11].
По результатам осмотров создана персонифицированная база данных, статистическая обработка проводилась с использованием программ офисного пакета EXCEL v8.00 и Version 4.03 Primer of Biostatistics. Для выполнения задач исследования применялся центильный метод, для оценки достоверности результатов – критерий хи-квадрат (χ2). Различия считались статистически значимыми при р<0,05.
Результаты исследования и их обсуждение. Обследованные нами студенты Нижегородской области (2012-2017 гг.) были оценены по двум указанным нормативам, и проведен сравнительный анализ полученных результатов.
Анализ показателей ФР студентов выявил отклонения от эталона в распределении центильных оценок тотальных размеров тела. Распределения показателей ДТ и МТ, оцененных по нормативу 2017 г., близки к эталонному, а при оценке ДТ по нормативу 1990 г отличаются правосторонним смещением, т.е. современные юноши и девушки имеют более высокий рост, чем 30 лет назад (табл. 1).
Таблица 1
Структура распределения оценок морфологических показателей, %
|
ЦИ |
Эталон |
ДТ |
МТ |
ОГК |
|||||||||
|
Ю |
Д |
Ю |
Д |
Ю |
Д |
||||||||
|
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
||
|
1 |
3% |
2,5 |
7,8 |
2,2 |
2,5 |
3,9 |
2,6 |
4,1 |
0,9 |
3,2 |
1,2 |
4,9 |
12,9 |
|
2 |
7% |
5,9 |
4,6 |
4,6 |
5,3 |
9,1 |
9,5 |
10,2 |
3,7 |
8,0 |
21,8 |
10,0 |
17,0 |
|
3 |
15% |
10,5 |
13,6 |
5,9 |
10,2 |
16,6 |
21,1 |
21,0 |
9,2 |
13,9 |
19,4 |
15,8 |
14,2 |
|
4 |
25% |
16,5 |
29,3 |
16,2 |
23,2 |
26,4 |
26,5 |
24,9 |
36,7 |
25,2 |
13,0 |
22,6 |
18,3 |
|
5 |
25% |
32,5 |
20,9 |
26,0 |
33,5 |
24,4 |
20,6 |
19,4 |
21,6 |
22,5 |
27,7 |
21,4 |
18,4 |
|
6 |
15% |
16,6 |
12,1 |
23,1 |
14,8 |
9,6 |
11,8 |
11,0 |
12,1 |
15,6 |
12,1 |
11,2 |
12,3 |
|
7 |
7% |
10,7 |
9,2 |
11,9 |
6,5 |
4,8 |
6,4 |
7,4 |
12,2 |
6,8 |
4,2 |
9,9 |
4,2 |
|
8 |
3% |
4,8 |
2,5 |
10,1 |
3,9 |
5,1 |
1,5 |
2,1 |
3,6 |
4,8 |
0,5 |
4,1 |
2,7 |
|
Cтатистика |
χ2=10,06 |
χ2=9,09 |
χ2=2,37 |
χ2=13,72 |
χ2=16,62 |
χ2=9,09 |
|||||||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ДТ – длина тела; МТ – масса тела; ОГК – окружность грудной клетки; Ю – юноши; Д – девушки; 1 – оценка по нормативам ФР 1990 г.; 2 – оценка по нормативам ФР 2017 г.
Левосторонняя асимметрия распределения оценок выявлена у юношей и девушек по показателям ОГК и ДПК (т.е. характерно преобладание низких значений этих показателей), также у юношей по показателям МТ по нормативу 2017 г. Правосторонней асимметрией у студентов отличаются распределения оценок САД, а также ЖЕЛ у девушек по нормативу 1990 г. (табл. 2, 3).
Значительно выраженно у студентов отклонение от эталона распределений оценок ДАД, что связано с неравномерными ЦИ этого показателя в нормативах 1990 г. и 2017 г. (табл. 3).
Таблица 2
Структура распределения оценок физиометрических показателей, %
|
ЦИ |
Эталон |
ЖЕЛ |
ДПК |
||||||
|
Ю |
Д |
Ю |
Д |
||||||
|
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
||
|
1 |
3% |
3,2 |
0,9 |
1,2 |
0,3 |
17,6 |
9,5 |
18,0 |
11,2 |
|
2 |
7% |
10,1 |
8,6 |
6,4 |
2,8 |
22,1 |
9,8 |
15,8 |
8,4 |
|
3 |
15% |
11,7 |
12,9 |
8,8 |
7,8 |
24,0 |
18,4 |
17,5 |
11,9 |
|
4 |
25% |
24,6 |
17,1 |
11,1 |
17,2 |
15,5 |
29,4 |
20,1 |
24,9 |
|
5 |
25% |
22,4 |
26,1 |
30,2 |
30,3 |
12,6 |
15,2 |
12,3 |
18,9 |
|
6 |
15% |
15,7 |
22,2 |
20,8 |
25,1 |
4,7 |
11,0 |
10,1 |
9,8 |
|
7 |
7% |
7,3 |
8,4 |
10,4 |
10,0 |
2,3 |
3,0 |
2,6 |
11,1 |
|
8 |
3% |
4,9 |
3,7 |
11,1 |
6,4 |
1,3 |
3,6 |
3,7 |
3,8 |
|
Статистика |
χ2=4,07 |
χ2=4,01 |
χ2=15,78 |
χ2=12,25 |
|||||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ЖЕЛ – жизненная емкость легких; ДПК – диномометрия правой кисти; Ю – юноши; Д – девушки; 1 – оценка по нормативам ФР 1990 г.; 2 – оценка по нормативам ФР 2017 г.
Таблица 3
Структура распределения оценок гемодинамических показателей, %
|
ЦИ |
Эталон |
ЧСС |
САД |
ДАД |
|||||||||
|
Ю |
Д |
Ю |
Д |
Ю |
Д |
||||||||
|
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
||
|
1 |
3% |
3,7 |
1,7 |
4,3 |
2,4 |
0,2 |
4,3 |
1,6 |
2,1 |
0,3 |
1,1 |
2,1 |
3,2 |
|
2 |
7% |
2,0 |
5,2 |
5,3 |
4,2 |
1,9 |
3,1 |
1,1 |
4,1 |
0,3 |
4,7 |
0,3 |
3,3 |
|
3 |
15% |
17,2 |
7,7 |
18,4 |
10,6 |
1,6 |
18,1 |
15,7 |
19,4 |
3,8 |
28,7 |
1,7 |
12,9 |
|
4 |
25% |
15,9 |
41,5 |
14,5 |
26,4 |
30,3 |
43,5 |
8,5 |
24,4 |
3,0 |
37,2 |
13,5 |
13,7 |
|
5 |
25% |
27,9 |
25,3 |
31,4 |
27,0 |
20,8 |
10,4 |
27,6 |
19,0 |
56,4 |
16,5 |
9,4 |
27,9 |
|
6 |
15% |
22,5 |
11,7 |
14,2 |
18,6 |
31,9 |
11,7 |
17,7 |
17,6 |
7,3 |
6,8 |
41,1 |
23,0 |
|
7 |
7% |
6,0 |
3,9 |
10,3 |
7,8 |
11,3 |
5,1 |
14,6 |
7,9 |
18,1 |
3,8 |
6,3 |
12,0 |
|
8 |
3% |
4,9 |
2,9 |
1,6 |
3,0 |
2,0 |
3,7 |
13,2 |
5,3 |
10,8 |
1,1 |
25,7 |
3,9 |
|
Статистика |
χ2=20,84 |
χ2=6,86 |
χ2=33,35 |
χ2=16,24 |
χ2=88,56 |
χ2=42,21 |
|||||||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ЧСС – частота сердечных сокращений; САД – систолическое артериальное давление; ДАД – диастолическое артериальное давление; Ю – юноши; Д – девушки; 1 – оценка по нормативам ФР 1990 г.; 2 – оценка по нормативам ФР 2017 г.
Асимметричность распределения центильных оценок и выявленные отличительные особенности морфофункциональных показателей современных студентов Нижегородской области доказывают, что для региона нужны свои нормативы.
В ходе исследования был проведен сравнительный анализ нормативов ФР для студентов Нижнего Новгорода (2017 г.) и для студентов Нижегородской области (2019 г.). Количество студентов, участвующих в обследованиях для разработки норматива ФР Нижнего Новгорода, составило 2315 человек 17-30 лет, а для разработки норматива ФР Нижегородской области – 7180 человек 17-25 лет. Большее количество обследованных позволило разработать шкалы для каждой возрастной группы (табл. 4-9).
При сравнении распределений ДТ и МТ можно отметить большую вариабельность этих показателей среди студентов Нижнего Новгорода (табл. 4, 5).
Сравнивая значения медиан (5 ЦИ), можно отметить, что у юношей и девушек Нижегородской области выше показатели ЖЕЛ, но ниже значения ДПК в сравнении со студентами Нижнего Новгорода (табл. 6, 7).
Сравнительный анализ гемодинамических показателей выявил более высокие значения САД и ДАД у юношей Нижнего Новгорода (табл. 8).
Среди девушек значения гемодинамических показателей (САД, ДАД и ЧСС) выше у студенток Нижегородской области (табл. 9).
Таблица 4
Сравнительный анализ одномерных центильных шкал морфологических показателей юношей Нижнего Новгорода и Нижегородской области
|
Показатели, нормативы, возраст |
Центильные интервалы |
min-max |
||||||||
|
2ЦИ |
3ЦИ |
4ЦИ |
5ЦИ |
6ЦИ |
7ЦИ |
8ЦИ |
||||
|
ДТ
|
1 |
17-21 год |
168 |
170 |
175 |
179 |
183 |
186 |
190 |
150-200 |
|
22 и старше |
168 |
172 |
176 |
180 |
183 |
186 |
194 |
164-198 |
||
|
2 |
17 лет |
164 |
167 |
172 |
176 |
179 |
183 |
186 |
160-190 |
|
|
18 лет |
164 |
169 |
173 |
177 |
181 |
185 |
188 |
160-193 |
||
|
19 лет |
165 |
170 |
175 |
178 |
181 |
185 |
189 |
161-194 |
||
|
20 лет |
165 |
170 |
176 |
179 |
183 |
185 |
190 |
159-195 |
||
|
21 и старше |
164 |
169 |
175 |
179 |
184 |
186 |
191 |
160-196 |
||
|
МТ |
1 |
17-21 год |
54,2 |
59,6 |
64,3 |
70,1 |
76,5 |
85,4 |
95,2 |
45,1-145,0 |
|
22 и старше |
58,6 |
63,9 |
70,3 |
76,1 |
84,6 |
97,5 |
105,7 |
56,5-125,2 |
||
|
2 |
17 лет |
55 |
57 |
60 |
65 |
71 |
78 |
87 |
49-94 |
|
|
18 лет |
57 |
59 |
62 |
68 |
73 |
80 |
89 |
50,8-99 |
||
|
19 лет |
57 |
59 |
63 |
69 |
75 |
83 |
90 |
52-113 |
||
|
20 лет |
58 |
61 |
65 |
70 |
76 |
86 |
91 |
52,7-119 |
||
|
21 и старше |
59 |
62 |
66 |
71 |
78 |
90 |
95 |
51,4-123 |
||
|
ОГК |
1 |
17-21 год |
80 |
88,1 |
91,5 |
93,5 |
98,6 |
105,4 |
114,1 |
75,7-119,5 |
|
22 и старше |
80,1 |
86,5 |
90,7 |
95,3 |
102,7 |
114 |
120,8 |
78,2-124,6 |
||
|
2 |
17 лет |
81 |
83 |
86 |
90 |
95 |
98 |
104 |
71-114 |
|
|
18 лет |
82 |
84 |
87 |
91 |
96 |
102 |
105 |
76-113 |
||
|
19 лет |
83 |
85 |
88 |
92 |
96 |
103 |
106 |
74-115 |
||
|
20 лет |
84 |
87 |
90 |
94 |
97 |
103 |
108 |
75-117 |
||
|
21 и старше |
85 |
87 |
90 |
95 |
99 |
105 |
109 |
79-121 |
||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ДТ – длина тела; МТ – масса тела; ОГК – окружность грудной клетки; 1 – нормативы физического развития студентов Нижнего Новгорода (1990 г.); 2 – нормативы физического развития студентов Нижегородской области (2019 г.).
Таблица 5
Сравнительный анализ одномерных центильных шкал морфологических показателей девушек Нижнего Новгорода и Нижегородской области
|
Показатели, нормативы, возраст |
Центильные интервалы |
min-max |
||||||||
|
2ЦИ |
3ЦИ |
4ЦИ |
5ЦИ |
6ЦИ |
7ЦИ |
8ЦИ |
||||
|
ДТ
|
1 |
17-20 лет |
154 |
158 |
161 |
165 |
170 |
174 |
177 |
145-184 |
|
21 год и старше |
155 |
158 |
162 |
166 |
170 |
174 |
178 |
139-189 |
||
|
2 |
17 лет |
154 |
158 |
161 |
165 |
168 |
171 |
174 |
149-179 |
|
|
18 лет |
154 |
158 |
162 |
166 |
169 |
173 |
175 |
150-181 |
||
|
19 лет |
155 |
158 |
163 |
166 |
171 |
174 |
177 |
151-181 |
||
|
20 лет |
156 |
160 |
164 |
166 |
171 |
174 |
178 |
147-184 |
||
|
21 и старше |
154 |
159 |
162 |
166 |
171 |
174 |
178 |
151-183 |
||
|
МТ |
1 |
17-20 лет |
44.6 |
47,2 |
50,7 |
55,4 |
60,9 |
65,5 |
75,2 |
35,4-105,1 |
|
21 год и старше |
45,6 |
48,3 |
52,9 |
56,3 |
63,5 |
69,7 |
82,6 |
41,6-106,2 |
||
|
2 |
17 лет |
46 |
48 |
51 |
54 |
58 |
66 |
72 |
41,5-82,0 |
|
|
18 лет |
47 |
49 |
52 |
55 |
61 |
68 |
73 |
41-95,7 |
||
|
19 лет |
48 |
50 |
53 |
55 |
63 |
70 |
73 |
40,2-97,7 |
||
|
20 лет |
49 |
51 |
54 |
56 |
64 |
70 |
74 |
42-96,7 |
||
|
21 и старше |
49 |
52 |
55 |
57 |
65 |
72 |
77 |
43,4-107 |
||
|
ОГК |
1 |
17-20 лет |
77 |
80 |
81 |
84 |
88 |
93 |
97 |
75,0-106,6 |
|
21 год и старше |
70,7 |
73,2 |
78,8 |
83,5 |
88,4 |
93,7 |
100,4 |
66,4-124,4 |
||
|
2 |
17 лет |
73 |
75 |
77 |
80 |
84 |
89 |
92 |
65-102 |
|
|
18 лет |
74 |
75 |
78 |
80 |
85 |
90 |
93 |
63-108 |
||
|
19 лет |
74 |
75 |
78 |
81 |
86 |
91 |
93 |
64-106 |
||
|
20 лет |
75 |
77 |
79 |
83 |
87 |
92 |
95 |
66-104 |
||
|
21 и старше |
75 |
77 |
80 |
83 |
88 |
93 |
96 |
68-111 |
||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ДТ – длина тела; МТ – масса тела; ОГК – окружность грудной клетки; 1 – нормативы физического развития студентов Нижнего Новгорода (1990 г.); 2 – нормативы физического развития студентов Нижегородской области (2019 г.).
Таблица 6
Сравнительный анализ одномерных центильных шкал физиометрических показателей юношей Нижнего Новгорода и Нижегородской области
|
Показатели, нормативы, возраст |
Центильные интервалы |
min-max |
||||||||
|
2ЦИ |
3ЦИ |
4ЦИ |
5ЦИ |
6ЦИ |
7ЦИ |
8ЦИ |
||||
|
ЖЕЛ |
1 |
17-21 год |
2,0 |
2,5 |
3,0 |
3,5 |
4,2 |
5,0 |
5,6 |
1,3-6,6 |
|
22 и старше |
2,5 |
3,2 |
3,7 |
4,2 |
4,7 |
5,4 |
6,0 |
1,7-6,4 |
||
|
2 |
17 лет |
2,0 |
2,4 |
2,8 |
3,6 |
4,3 |
4,8 |
5,0 |
1,8 – 5,9 |
|
|
18 лет |
2,0 |
2,5 |
3,0 |
3,7 |
4,3 |
4,9 |
5,2 |
1,9– 6,1 |
||
|
19 лет |
2,0 |
2,5 |
3,2 |
3,8 |
4,4 |
5,0 |
5,3 |
2,0 – 6,6 |
||
|
20 лет |
2,2 |
2,5 |
3,2 |
3,9 |
4,5 |
5,3 |
5,6 |
2,0 – 6,3 |
||
|
21 и старше |
2,6 |
2,8 |
3,5 |
4,1 |
4,6 |
5,4 |
5,6 |
1,9 – 6,9 |
||
|
ДПК |
1 |
17-21 год |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
57 |
60 |
11-80 |
|
22 и старше |
37 |
40 |
42 |
50 |
55 |
60 |
64 |
20-75 |
||
|
ДПК |
2 |
17 лет |
24 |
30 |
35 |
40 |
42 |
47 |
52 |
13-64 |
|
18 лет |
25 |
30 |
36 |
40 |
44 |
49 |
53 |
15-71 |
||
|
19 лет |
26 |
30 |
36 |
41 |
45 |
50 |
55 |
18-74 |
||
|
20 лет |
27 |
32 |
36 |
43 |
48 |
53 |
57 |
16-75 |
||
|
21 и старше |
30 |
33 |
38 |
45 |
52 |
60 |
64 |
17-77 |
||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ЖЕЛ – жизненная емкость легких; ДПК – динамометрия правой кисти; 1 – нормативы физического развития студентов Нижнего Новгорода (1990 г.); 2 – нормативы физического развития студентов Нижегородской области (2019 г.).
Таблица 7
Сравнительный анализ одномерных центильных шкал физиометрических показателей девушек Нижнего Новгорода и Нижегородской области
|
Показатели, нормативы, возраст |
Центильные интервалы |
min-max |
||||||||
|
2ЦИ |
3ЦИ |
4ЦИ |
5ЦИ |
6ЦИ |
7ЦИ |
8ЦИ |
||||
|
ЖЕЛ |
1 |
17-20 лет |
1,4 |
1,8 |
2,2 |
2,7 |
3,2 |
3,6 |
4,0 |
0,9-5,0 |
|
21 год и старше |
1,9 |
2,2 |
2,6 |
3,0 |
3,3 |
3,7 |
4,2 |
1,0-6,3 |
||
|
2 |
17 лет |
1,7 |
1,9 |
2,3 |
2,9 |
3,3 |
3,6 |
3,8 |
1,4-5,1 |
|
|
18 лет |
1,8 |
2,2 |
2,6 |
3,0 |
3,4 |
3,7 |
4,0 |
1,7-5,6 |
||
|
19 лет |
1,9 |
2,2 |
2,6 |
3,1 |
3,4 |
3,8 |
4,1 |
1,6-5,4 |
||
|
20 лет |
2,0 |
2,2 |
2,8 |
3,1 |
3,5 |
3,8 |
4,1 |
1,7-5,7 |
||
|
21 и старше |
2,0 |
2,2 |
2,8 |
3,1 |
3,5 |
3,8 |
4,1 |
1,5-5,3 |
||
|
ДПК
|
1 |
17-20 лет |
18 |
20 |
21 |
25 |
30 |
32 |
38 |
10-60 |
|
21 год и старше |
16 |
20 |
22 |
25 |
30 |
33 |
38 |
10-57 |
||
|
2 |
17 лет |
13 |
14 |
18 |
22 |
28 |
31 |
34 |
10-53 |
|
|
18 лет |
14 |
16 |
20 |
23 |
28 |
33 |
35 |
11-55 |
||
|
19 лет |
15 |
18 |
21 |
24 |
28 |
33 |
35 |
12-54 |
||
|
20 лет |
16 |
18 |
21 |
25 |
31 |
35 |
37 |
11-52 |
||
|
21 и старше |
14 |
17 |
20 |
23 |
30 |
35 |
38 |
10-58 |
||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; ЖЕЛ – жизненная емкость легких, ДПК – динамометрия правой кисти; 1 – нормативы физического развития студентов Нижнего Новгорода (1990 г.); 2 – нормативы физического развития студентов Нижегородской области (2019 г.).
Таблица 8
Сравнительный анализ одномерных центильных шкал гемодинамических показателей юношей Нижнего Новгорода и Нижегородской области
|
Показатели, нормативы, возраст |
Центильные интервалы |
min – max |
||||||||
|
2ЦИ |
3ЦИ |
4ЦИ |
5ЦИ |
6ЦИ |
7ЦИ |
8ЦИ |
||||
|
ЧСС
|
1 |
17-21 год |
57 |
63 |
69 |
77 |
82 |
89 |
95 |
48-122 |
|
22 и старше |
58 |
63 |
68 |
73 |
78 |
84 |
92 |
48-108 |
||
|
2
|
17 лет |
62 |
70 |
75 |
78 |
82 |
88 |
94 |
54-117 |
|
|
18 лет |
62 |
67 |
72 |
77 |
81 |
86 |
92 |
52-115 |
||
|
19 лет |
60 |
65 |
72 |
75 |
78 |
84 |
91 |
50-114 |
||
|
20 лет |
60 |
65 |
70 |
74 |
77 |
84 |
88 |
51-108 |
||
|
21 и старше |
60 |
64 |
70 |
73 |
77 |
84 |
88 |
44-112 |
||
|
САД |
1 |
17-21 год |
101 |
107 |
115 |
122 |
126 |
132 |
139 |
85-148 |
|
22 и старше |
103 |
109 |
113 |
121 |
124 |
131 |
138 |
86-150 |
||
|
САД |
2 |
17 лет |
98 |
105 |
110 |
115 |
120 |
127 |
131 |
87-139 |
|
18 лет |
100 |
107 |
112 |
117 |
121 |
128 |
133 |
89-145 |
||
|
19 лет |
102 |
107 |
114 |
118 |
123 |
128 |
136 |
90-149 |
||
|
20 лет |
102 |
110 |
115 |
119 |
125 |
131 |
137 |
91-148 |
||
|
21 и старше |
104 |
110 |
115 |
120 |
125 |
134 |
137 |
90-150 |
||
|
ДАД
|
1 |
17-21 год |
56 |
63 |
74 |
80 |
84 |
87 |
92 |
50-96 |
|
22 и старше |
62 |
67 |
72 |
80 |
85 |
89 |
93 |
50-104 |
||
|
2 |
17 лет |
60 |
63 |
70 |
73 |
75 |
81 |
84 |
50-89 |
|
|
18 лет |
61 |
66 |
70 |
74 |
77 |
80 |
85 |
52-96 |
||
|
19 лет |
63 |
66 |
70 |
75 |
80 |
84 |
86 |
51-97 |
||
|
20 лет |
64 |
69 |
72 |
76 |
80 |
85 |
88 |
53-96 |
||
|
21 и старше |
64 |
69 |
72 |
77 |
80 |
85 |
90 |
55-98 |
||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; САД – систолическое артериальное давление; ДАД – диастолическое артериальное давление; ЧСС – частота сердечных сокращений; 1 – нормативы физического развития студентов Нижнего Новгорода (1990 г.); 2 – нормативы физического развития студентов Нижегородской области (2019 г.)
Таблица 9
Сравнительный анализ одномерных центильных шкал гемодинамических показателей девушек Нижнего Новгорода и Нижегородской области
|
Показатели, нормативы, возраст |
Центильные интервалы |
min-max |
||||||||
|
2ЦИ |
3ЦИ |
4ЦИ |
5ЦИ |
6ЦИ |
7ЦИ |
8ЦИ |
||||
|
ЧСС
|
1 |
17-20 лет |
58 |
63 |
69 |
77 |
82 |
89 |
96 |
54-116 |
|
21 год и старше |
58 |
64 |
69 |
72 |
80 |
85 |
94 |
52-116 |
||
|
2 |
17 лет |
62 |
68 |
75 |
80 |
84 |
89 |
95 |
55-110 |
|
|
18 лет |
61 |
65 |
71 |
79 |
84 |
89 |
92 |
51-121 |
||
|
19 лет |
60 |
65 |
70 |
77 |
82 |
88 |
91 |
54-117 |
||
|
20 лет |
60 |
65 |
70 |
76 |
82 |
88 |
90 |
52-101 |
||
|
21 и старше |
59 |
64 |
70 |
75 |
80 |
88 |
90 |
51-108 |
||
|
САД
|
1 |
17-20 лет |
91 |
98 |
106 |
113 |
118 |
123 |
130 |
80-142 |
|
21 год и старше |
93 |
98 |
105 |
112 |
117 |
123 |
129 |
82-145 |
||
|
2 |
17 лет |
93 |
99 |
103 |
110 |
117 |
122 |
125 |
84-137 |
|
|
18 лет |
95 |
100 |
104 |
111 |
118 |
124 |
128 |
83-140 |
||
|
19 лет |
96 |
100 |
105 |
112 |
120 |
125 |
130 |
84-141 |
||
|
20 лет |
97 |
101 |
107 |
113 |
120 |
125 |
130 |
88-143 |
||
|
21 и старше |
98 |
102 |
109 |
114 |
120 |
125 |
130 |
81-145 |
||
|
ДАД |
1 |
17-20 лет |
57 |
60 |
66 |
70 |
74 |
80 |
85 |
42-92 |
|
21 год и старше |
59 |
64 |
67 |
71 |
78 |
82 |
86 |
50-95 |
||
|
2 |
17 лет |
58 |
60 |
66 |
70 |
76 |
80 |
83 |
51-88 |
|
|
18 лет |
58 |
61 |
67 |
71 |
76 |
80 |
83 |
51-91 |
||
|
19 лет |
59 |
61 |
68 |
72 |
78 |
80 |
84 |
50-94 |
||
|
20 лет |
60 |
64 |
69 |
73 |
78 |
80 |
84 |
49-92 |
||
|
21 и старше |
60 |
64 |
69 |
74 |
78 |
80 |
84 |
41-94 |
||
Примечание: ЦИ – центильный интервал; САД – систолическое артериальное давление; ДАД – диастолическое артериальное давление; ЧСС – частота сердечных сокращений; 1 – нормативы физического развития студентов Нижнего Новгорода (1990 г.); 2 – нормативы физического развития студентов Нижегородской области (2019 г.).
Заключение. Таким образом, по результатам сравнительного анализа нормативов ФР 1990 г, а также Нормативов ФР студентов Нижнего Новгорода (2017 г.) и студентов Нижегородской области (2019 г.) можно сделать следующие выводы:
- С учетом пространственных ограничений действия стандарта ФР и выявленных в ходе исследования различий подтверждается необходимость использования оценочных таблиц разного территориального уровня, т.е. для студентов Нижнего Новгорода и Нижегородской области.
- Для оценки ФР целесообразно использовать центильный метод, который применяется для анализа непрерывных величин с распределением любого типа, т.к. он учитывает реальные границы ряда по каждому признаку и не смещает оценку в сторону занижения или завышения нормы.
Большее количество обследованных при разработке норматива ФР студентов Нижегородской области позволило разработать оценочные шкалы для каждой возрастно-половой группы, что дает возможность получить более информативные результаты при оценке ФР юношей и девушек.
Конфликт интересов. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Физическое развитие студентов г. Горького / Н. А. Матвеева, А. А. Бородинова, А. П. Квасова, Л. В. Шулындина // Образ жизни и здоровье студентов. Сборник научных трудов конференции. – Горький: Горьковский медицинский институт, 1990. – С.69-75.
- Физическое развитие студентов высших учебных заведений Нижнего Новгорода / Матвеева Н. А., Чекалова Н. Г., Додонов А. В. [и др.] // Медицинский альманах. – 2015. – № 5(40). – С. 176-178.
- Михайлова, С. В. Методы оценки и самоконтроля физического здоровья учащейся молодежи: учебно-методическое пособие / С. В. Михайлова, Ю. Г. Кузмичев, Н. В. Жулин. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2017. – 174 с.
- Методы изучения и оценки физического развития детей и подростков: учебное пособие / Богомолова Е. С., Кузмичев Ю. Г., Матвеева Н. А. [и др.]. – Н. Новгород: Издательство НГМА, 2018. – 92 с.
- Матвеева, Н. А. Применение центильного метода для оценки состояния здоровья школьников: учебно-методическое пособие / Н. А. Матвеева, Ю. Г. Кузмичев, В. В. Сафронов. – Горький: Б.и., 1983. – 50 с.
- Исследование физического здоровья студенческой молодежи (на примере студентов Нижегородской области): монография / Михайлова С. В., Калюжный Е. А., Сидорова Т. В. [и др.]; Арзамасский филиал – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2019. – 247 с.
- Физическое развитие и функциональные резервы студентов вузов. Методы исследования и оценки / Чекалова Н. Г., Матвеева Н. А., Силкин Ю. Р. [и др.]. – Н. Новгород: Издательство Нижегородской гос. медицинской академии, 2017. – 68 с.
- Мониторинг физического развития студентов Нижегородской области / Михайлова С. В., Кузмичев Ю. Г., Крылов В. Н. [и др.] // Современные научные исследования и инновации. – 2016. – № 9(65). – С. 58-67.
- Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента / В. А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. – 336 с.
- Калюжный, Е. А. Морфофункциональная адаптация студенток, обусловленная территориально-этническими факторами / Е. А. Калюжный, С. В. Михайлова, Э. Э. Ибрагимова // Исследования в области естественных наук. – 2014. – № 2. – С. 1.
REFERENCES
- Matveeva N.A., Borodinova A.A., Kvasova A.P., Shulyndina L.V. Physical development of students in Gorky. Lifestyle and Health of Students. Collection of scientific papers of the conference. Gorky: Gorky Medical Institute, 1990. pp. 69-75. (in Russ.)
- Matveeva N.A. Chekalova N.G., Dodonov A.V., Silkin Yu.R., Maksimenko E.O. Physical development of students of higher educational establishments of Nizny Novgorod. Medicinskij alʹmanah, 2015, no. 5(40), pp. 176-178. (in Russ.)
- Mikhajlova S.V., Kuzmichev Yu.G., Zhulin N.V. Methods for assessing and control of the physical health of students: a study guide. Arzamas: Arzamas branch of UNN, 2017. 174 p. (in Russ.)
- Bogomolova E.S., Kuzmichev Yu.G., Matveeva N.A. et al. Methods for studying and evaluating the physical development of children and teens: a textbook. Novgorod: Publishing House of the Privolzhsky Research Medical University, 2018. 92 p. (in Russ.)
- Matveeva N.A. Kuzmichev Yu.G., Safronov V.V. Application of the centile method to assess the state of health of schoolchildren: a study guide. Gorky: B.I., 1983. 50 p. (in Russ.)
- Mikhajlova S.V., Kalyuzhnyj E.A., Sidorova T.V. et al. Study of the physical health of students (on the example of students of the Nizhny Novgorod region): a monograph. Arzamas: Arzamas branch of UNN, 2019. 247 p. (in Russ.)
- Chekalova N.G., Matveeva N.A., Silkin Yu.R., Chekalova S.A., Stolyarova V.V., Gur'yanov M.S., Balchugov V.A., Kurnikova M.V., Bychkov I.A., Dodonov A.V. et al. Physical development and functional reserves of university students. Methods of research and evaluation. Nizhny Novgorod: Publishing house of Privolzhsky Research Medical University, 2017. 68 p. (in Russ.)
- Mikhajlova S.V., Kuzmichev Yu.G., Krylov V.N., Kalyuzhnyj E.A., Krasnikova L.I., Zhulin N.V., Norkina E.I., Glagoleva K.S., Lyubaev A.V. Monitoring of physical development of students from the Novgorod region. Modern scientific researches and innovations, 2016, no. 9 (65), pp. 58-67. (in Russ.)
- Baronenko V.A., Rapoport L.A. Health and physical culture of a student. Moscow: Alfa-M: INFRA-M, 2012. 336 p. (in Russ.)
- Kalyuzhnyj E.A., Mikhajlova S.V., Ibragimova E.E. Morphofunctional adaptation of students, due territorial-ethnic factors. Researches in Science, 2014, no. 2, p. 1. (in Russ.)
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:
Светлана Владимировна Михайлова – кандидат биологических наук, доцент кафедры физической культуры, Арзамасский филиал ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Арзамас, e-mail:
Татьяна Викторовна Хрычева – врач-терапевт, заведующая Центром здоровья, ГБУЗ НО «Арзамасская городская больница №1», Арзамас.
Елена Александровна Болтачева – врач-педиатр, заведующая Центром здоровья для детей, ГБУ НО «Центральная городская больница города Арзамаса», Арзамас.
Николай Васильевич Жулин – врач-педиатр Центра здоровья для детей г. Арзамас, ГБУ НО «Центральная городская больница города Арзамаса».
INFORMATION ABOUT THE AUTHORS:
Svetlana Vladimirovna Mikhajlova – Candidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Physical Culture Department, Arzamas branch of the Lobachevsky University, Arzamas, e-mail:
Tatyana Viktorovna Khrycheva – Physician, Head of the Health Center, Arzamas City Hospital No 1, Arzamas.
Elena Aleksandrovna Boltacheva – Pediatrician, Head of the Children's Health Center, Arzamas Central City Hospital, Arzamas.
Nikolaj Vasil’evich Zhulin – Pediatrician of the Children's Health Center, Arzamas Central City Hospital, Arzamas.
Для цитирования: Сравнительный анализ нормативов физического развития студентов Нижнего Новгорода и Нижегородской области / С. В. Михайлова, Т. В. Хрычева, Е. А. Болтачева, Н. В. Жулин // Российский журнал спортивной науки: медицина, физиология, тренировка. – 2023. – Т. 2. – № 4. DOI: 10.24412/2782-6570-2023_02_04_9
For citation: Mikhajlova S.V., Khrycheva T.V., Boltacheva E.A., Zhulin N.V. Comparative analysis of physical development standards of students in Nizhny Novgorod and Nizhny Novgorod Oblast. Russian Journal of Sports Science: Medicine, Physiology, Training, 2023, vol. 2, no. 4. DOI: 10.24412/2782-6570-2023_02_04_9